未命名

以儿童终身发展为根本(Education for life)，实施“全人教育”。

帮助幼儿以自主、合作的探究方式了解世界，培养既根植民族文化，又具有-视野，好奇探究、乐于创新、亲近自然、爱护环境、具有初步的责任感、健全的人格、独立的思想判断、终身的学习能力和参与世界事务的-力的未来世界小公民。

学校实施扬长教育，-培养学生好习惯，开展“读名著、听名曲、赏名画”三名工程，通过高学养学科课程、高素养校本选修课程，培养学生的好分数、好学力、好素质、好品位。

双语部小学阶段，课程与教学活动围绕兴趣培养、学习技能及思维方式进行编排；各学科中外教师共同备课，帮助学生建立广泛的知识关联；设置多学科融合探究，提升学科素养；分层教学模式及项目式合作学习，针对性提高学生的学术水平；鼓励学生参与实践活动，提高学生独立思考与合作创新能力。

新华公学双语部融合中西方教育精粹，构建国家、校本、-于一体的课程体系，为学生提供全新的世界教育模式。我们旨在通过多元化的课程内容和灵活多样的教学方法，激发学生潜能，培养他们自主学习、合作交流、主动探究的精神。双语部中学倡导“尊重”教育，我们将“让每一位学子得到应有的尊重，培养学生自我发展所必须的责任意识、坚韧品格，成为敢于在世界立足的双高人才”作为课程的目标。

A-Level艺术课程旨在帮助学生提高专业技能、抽象思维和创意思维能力。A-Level艺术课程专业方向分为：美术、平面设计、纺织品设计、3D设计，摄影课程、纯艺、服装面料、产品设计、时尚管理等。

学习A-level艺术课程的学生，未来可从事产品设计、平面设计、摄影、艺术、媒体、建筑设计等职业。高中阶段学习A-level艺术课程，可拓宽学生升学方向，如：伦敦艺术大学、威斯敏斯特大学、格拉斯哥大学等英联邦-艺术大学。

A-Level艺术课程前期会进行诊断式教学，根据学生自身特点和老师建议从A-Level艺术主修课程中选择一门进行学习，通过学生的出勤率、英语及专业能力表现，经老师评估后，可选择第二门A-Level艺术选修课程进行学习，

导师课堂

在新华公学，所有的学生在这里都能感受到自己的价值，感受到自己属于一个充满活力、充满爱心的社区。我们的导师课堂为学生提供了建立牢固师生关系与良好同学关系的机会。性格塑造是导师课堂的一个重要组成部分，通过与学生的谈话以及参加团队建设活动，从而帮助他们在学业、人际交往和道德方面获得成长。导师给学生们一定的人生指导，是他们的榜样更是他们的倾听者。

多样的课程 

新华公学通过以坚持以生为本的哲学、关注培养学生的同理心、注重学术支持等方式为学生的成功做准备。学校努力在严格的学术教育和课外活动之间找到平衡。除了常规的学术课程，每个学生都需要学习美术、音乐、戏剧和体育。其中英皇乐器课程及游泳课为所有学生的必修课程。这些课程让孩子们在学习艺术、表演和体育的同时找到自我培养个人兴趣。所有的研学和社会实践活动都由升学指导中心打造，专业提高学生的升学背景。

学术核心课程：

根植东方智慧 问道西学体用(课程篇) 

新华公学探究部采用小班教学，每个班级不超过20名学生，给予学生广泛涉猎、深入研究不同学科的机会。探究班课程充分践行学校使命：传承中华文化，开阔国际视野，成就未来世界的杰出公民。教师从丰富的知识体系和兴趣引导性问题入手，帮助学生学习新的知识、掌握新的技能。基于全球背景、核心技能、关键概念而精心设计的课程，将不断激励满怀好奇心的学生发现学习的迷人之处和自身的关联之处。学生将发展形成善于提问、批判评估，构建论据以及采取有见地行动的能力。