合肥庐阳区双语私立幼儿园外地学生能上么？

以儿童终身发展为根本(Education for life)，实施“全人教育”。

帮助幼儿以自主、合作的探究方式了解世界，培养既根植民族文化，又具有-视野，好奇探究、乐于创新、亲近自然、爱护环境、具有初步的责任感、健全的人格、独立的思想判断、终身的学习能力和参与世界事务的-力的未来世界小公民。

学校实施扬长教育，-培养学生好习惯，开展“读名著、听名曲、赏名画”三名工程，通过高学养学科课程、高素养校本选修课程，培养学生的好分数、好学力、好素质、好品位。

双语部小学阶段，课程与教学活动围绕兴趣培养、学习技能及思维方式进行编排；各学科中外教师共同备课，帮助学生建立广泛的知识关联；设置多学科融合探究，提升学科素养；分层教学模式及项目式合作学习，针对性提高学生的学术水平；鼓励学生参与实践活动，提高学生独立思考与合作创新能力。

新华公学双语部融合中西方教育精粹，构建国家、校本、-于一体的课程体系，为学生提供全新的世界教育模式。我们旨在通过多元化的课程内容和灵活多样的教学方法，激发学生潜能，培养他们自主学习、合作交流、主动探究的精神。双语部中学倡导“尊重”教育，我们将“让每一位学子得到应有的尊重，培养学生自我发展所必须的责任意识、坚韧品格，成为敢于在世界立足的双高人才”作为课程的目标。

A-Level艺术课程旨在帮助学生提高专业技能、抽象思维和创意思维能力。A-Level艺术课程专业方向分为：美术、平面设计、纺织品设计、3D设计，摄影课程、纯艺、服装面料、产品设计、时尚管理等。

学习A-level艺术课程的学生，未来可从事产品设计、平面设计、摄影、艺术、媒体、建筑设计等职业。高中阶段学习A-level艺术课程，可拓宽学生升学方向，如：伦敦艺术大学、威斯敏斯特大学、格拉斯哥大学等英联邦-艺术大学。

A-Level艺术课程前期会进行诊断式教学，根据学生自身特点和老师建议从A-Level艺术主修课程中选择一门进行学习，通过学生的出勤率、英语及专业能力表现，经老师评估后，可选择第二门A-Level艺术选修课程进行学习，

国际融合部-中学阶段

新华公学已开始遵循国际文凭组织(IB)制定的初中学段课程(MYP)框架。虽然还不是候选学校，但我们在中学探究课中使用MYP概念，如语言与文学、个人与社会、科学、艺术、设计和体育。这些学科组是我们的学术核心，并为以学生为主导的探究为我们的概念性学习环境奠定了基础。在这种设置下，教学内容不仅由美国和中国的学术标准决定，更受到学生的兴趣和既往学习经验的影响。教师构建探究单元的出发点着眼于让学生的知识和技能得到同步发展。

MYP强调跨学科的技能，重视积极的性格发展和服务性学习。我们期望MYP的学生用他们学到的东西对世界产生积极的影响。所有的学术型课程(例如科学、数学等)均采用中外双师共同教学，弥补由语言能力造成的学术差距。