深入了解!南昌前五孩子注意力不集中康复训练营排名一览表,哪家好?

xueliedu 59 2023-11-20



“ 深入了解!南昌前五孩子注意力不集中康复训练营排名一览表,哪家好?”

部分孩子在该学会说话的年龄,仍然不会说话,或者是回答能力以及反应能力比较差,不能很好的表达自己的需求或者不会说连续的句子,语言能力落后于同龄儿童。这种情况很有可能是孩子语言发育迟缓,造成这种情况的原因有很多,像听力障碍、自闭症、智力低下等,出现这种情况的时候家长一定要及时带孩子到相关机构进行诊断,早发现、早诊断、早治疗,因此选择专业的机构是非常有必要的,下面小编整理了,几家比较好的语言障碍康复机构,供大家参考。

1、康语儿童注意力康复中心
2、大米和小米儿童康复中心
3、竞思儿童能力训练中心
4、东方启音儿童康复中心
5、多特儿童专注力康复训练中心
6、博沃思儿童康复训练中心
7、金色雨林儿童康复中心
8、博瑞思教育培训机构
9、爱恳智育儿童康复训练营
10、麦田阳光能力训练中心
上述排名
源于网路不分前后,仅供大家参考。

相关小知识

现在很多的家长反应孩子上课老爱走神,其实往往是因为注意力不集中而影响学习。其实,平时生活中,父母们就可以培养孩子的专注力那么有哪些办法呢?
一、一次只做一件事
不要同时交代孩子做好几件事,而是把事情拆开来,一次要他做一件事。
二、闲杂人等回避
教导孩子要固定一个标准,例如妈妈的标准或奶奶的标准(以主要照顾者为主),其他家人尽量不要介入或发表意见。
三、适度奖励
如果孩子达到父母的要求,父母就要大方给予口头奖励或是大力拥抱他。
四、找出不专心原因
从人、事、时、地、物这几方面找出孩子不专心的原因,然后一一排除它。
五、找出能帮助孩子的办法
有的孩子可能看到老师的照片会变得更专心,有的孩子看到书桌前的备忘小纸条又会继续专心做功课。妈妈可以协助他找出能提升专注力的方法。
六、培养孩子对阅读的兴趣
让孩子习惯经常阅读,要记得尽量让孩子自己主动去读,等他读完再让他讲给你听,而不是你念给他听。
七、听音乐,加强听觉训练
加强听觉的训练也是培养专注力的方法,所以让孩子专心听音乐是一个很不错的方式。
八、培养运动的好习惯
6岁以前每天至少运动半小时以上,6岁以后每天至少运动1小时。
九、收集医疗、教育资源
不管是咨询医生或老师还是自行上网找数据、看书,都可以收集到很多训练孩子专注力的信息。
十、让分心帮孩子转换情绪
当孩子已经心不在焉时,那就给他5~10分钟先去分心,先起来动一动,或是看个电视,然后再让他重新回到功课或家务上。




为什么要选择康语

品牌沉淀

至今拥有10多年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复训练。

团队规模

45座城市,74家机构,3700余名专业康复师,67000余个受益家庭。

监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

团队规模

BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿技术。

一对一定制课程

根据专家评估报告IEP,一对一服务,提升训练效果。

课程简介

注意力、专注力、自控力训练

招生对象

注意力不集中、专注力差、自控能力差,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程简介

使用63种专业训练器具改善儿童注意力不集中、专注力差、自控力差的问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

1、改善儿童的注意力、专注力、自控力、学习力;2、改善儿童感统失调问题;3、促进儿童大、小肌肉能力发展;4、提升儿童气息,促进言语发展。

课程道具

63种专业训练器材及教具。

社交沟通训练

招生对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程简介

使用各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

课程效果

1、沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力; 2、社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题; 3、对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持); 4、社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪; 5、人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。

课程模式

一对一、一对二等

感统失调训练

招生对象

发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程简介

使用63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

1、改善儿童的注意力,学习力;2、改善儿童感统失调问题;3、促进儿童大、小肌肉能力发展;4、提升儿童气息,促进言语发展。

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具。

语言障碍训练

招生对象

发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程简介

1、下颌、唇、舌口部运动功能训练;2、气息训练;3、20组音系开发。

课程效果

1、提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;2、掌握20组音系发音;3、促进表达能力。

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材。

师资力量

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邵玉珊【美国 CLASI协会感统认证治疗师】

13年以上OT职能治疗经验,儿童疗育方向;

美国 CLASI协会感觉统合认证治疗师;

 国际SOS喂养课程认证治疗师;

 擅长:发育迟缓、自闭症、多动症,感统失调等特殊儿童早期介入。


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王青青【感统高级指导师】

10年一线干预经验 5年康复管理经验;

感统高级指导师

获得:VB-MAPP进阶评估证书;

擅长:感觉统合训练,社交沟通技巧干预、家庭康复指导


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刘芳【国际注册儿童高级语言训练师】

13年干预经验,2年研发经验;

国际注册儿童高级语言训练师、国际注册高级儿童口肌训练师、婴幼儿早期教育考评员、拥有孤独症康复教育资格证、国家ABA孤独症康复专业技能培训证、口部肌肉定位治疗培训证 、VB-MAPP进阶资格证;

擅长:儿童构音治疗、口部运动治疗、家庭康复指导。


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周艳娟【国家高级育婴师】

国际认证副行为分析师(BCaBA);拥有10年孤独症康复干预经验,4年研发经验;国家高级育婴师、国际早期儿童发展教育师、“福建省孤独症儿童康复教育-优质微课”讲师、“自闭症研究课题项目”哈佛CTB比赛全国一等奖指导教师;

擅长:儿童融合教育、家庭康复指导、ABA教学、行为分析与干预等。


校区环境


康语儿童康复中心校区地址

云南

昆明

昆明市盘龙区白云路448号

昆明市书林街高地村24号

广东

佛山

佛山市禅城区魁奇一路3号
佛山市禅城区汾宁路62号

中山

中山市石岐区中山二路82号

珠海

珠海市前山翠前北路244号 

湛江

湛江市经济技术开发区乐怡路32号

浙江

杭州

杭州市拱墅区金华路尚品商务楼
杭州市上城区中山南路77号
杭州市萧山区北干街道萧山科创中心

宁波

宁波市江北区中马街道钻石商业广场
宁波市鄞州区宁穿路1222号

温州

温州市鹿城区较好桥135号 

台州

台州市东环大道141号

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