热推！南京前五小孩社交障碍康复训练班排名，哪家好？

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部分孩子在该学会说话的年龄，仍然不会说话，或者是回答能力以及反应能力比较差，不能很好的表达自己的需求或者不会说连续的句子，语言能力落后于同龄儿童。这种情况很有可能是孩子语言发育迟缓，造成这种情况的原因有很多，像听力障碍、自闭症、智力低下等，出现这种情况的时候家长一定要及时带孩子到相关机构进行诊断，早发现、早诊断、早治疗，因此选择专业的机构是非常有必要的，下面小编整理了，几家比较好的语言障碍康复机构，供大家参考。

家庭干预游戏：1副扑克牌，就可以提升孩子的注意力、记忆力
游戏1：找相同
训练目标：锻炼孩子的观察力和注意力。
1、准备一副扑克牌，家长取扑克牌的三个数字各两张，一共六张牌打乱排成两行。2、让孩子每次任意翻开两张扑克牌，如果数字一样则配对成功，如果数字不一样就翻回背面继续翻牌，直到全部配对成功。3、家长可以根据孩子的能力逐步加大牌量，加大难度。
游戏2：花色分类
训练目标：提高孩子的分类能力。
1、准备一副扑克牌，让孩子发牌，并告诉孩子爸爸要方块的牌，妈妈要梅花的牌，爷爷要红桃的牌，奶奶要黑桃的牌。2、然后家长辅助孩子按花色分类，并根据孩子的能力逐渐撤销语言辅助，让孩子自己根据花色观察，应该发给谁什么样的牌。
游戏3：纸牌记忆
训练目标：提升孩子记忆力。
1、家长从一副扑克牌中随意地抽取3张出来，给孩子看后，把扑克牌反过来倒扣在桌面上，让他说出刚才看到的3张牌是什么花色和数字。2、根据孩子的能力，牌可以由少到多，给他看的时间也慢慢减少。通过这个游戏，可以非常有效地锻炼孩子的视觉记忆能力，对于孩子的视听学习很有帮助。如果你的孩子能够一次性记住5~7张牌，那就相当不错了。
游戏4：纸牌屋
训练目标：锻炼孩子的注意力和手部精细动作。
将扑克牌当成积木，家长和孩子一起，小心地用薄薄的扑克牌搭出一个小房子。由于扑克牌不比积木，它是非常薄的，所以在游戏的过程中孩子需要非常小心才能完成作品，因此这项活动首先就可以很好地锻炼到孩子的持续专注能力。此外，在搭扑克牌的过程中，孩子还必须控制好自己小手的动作，才能**脆弱的纸牌屋不会倒掉，所以，这个游戏对于孩子的手部控制能力也是一个非常大的挑战。
游戏5：木头人
训练目标：锻炼孩子的专注力、观察力和反应能力。
将一副扑克牌打混均分，家长和孩子各拿一份，然后从其中一人开始出牌，并数“1”，接着下一个人出牌并数“2”，依次类推，当某个人出的牌与数的数相同时，所有人都要立刻保持现有姿势不许动，谁动了或没有及时反应过来，之前发出来的牌就归谁，最后谁的牌最多就算谁输。这个游戏，不仅紧张刺激还很有意义，可以很好地锻炼到孩子的专注力，观察力和反应力。